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[编辑:永太净化设备经营部] [时间:2020-05-18]

  首页&(安信4注册)&首页主管QQ-71872511(1)浏览器是一个程序,通过这个程序可以链接互联网,浏览网页,获取服务器上的资料。

  (2)搜索引擎就是一个网站,通过一定的算法,向用户提供网站收集到的资料。

  (3)浏览器上的搜索框是搜索引擎和浏览器合作的产物,为的是方便用户在浏览器上直接使用搜索。

  (4)搜索引擎可以用来帮助你搜索你需要的信息,前提是你需要一个浏览器 。搜索引擎是根据一定的策略,用特定的计算机程序,从网上搜集并整理信息并呈现给用户,是一项检索服务。

  搜索引擎是一个旨在使用户能够浏览万维网上的信息或内容的程序。它有助于在最短的时间内检索所需的信息。它允许您输入特定的关键字或短语,并检索与这些关键字和短语匹配的项目列表。因此,它不会立即提供信息;它只检索与关键字或其他搜索词相关的页面。一些流行的搜索引擎是Google,Bing和Yahoo!搜索。

  门户网站是互联网上的一个私人位置,可以访问万维网上提供的信息。通过唯一的URL,唯一的用户名和密码访问门户,即除了URL之外,还需要个人登录才能在门户上查看内容。一些流行的门户网站是和twitter.com。

  搜索引擎基本结构一般包括:搜索器、索引器、检索器、用户接口等四个功能模块。

  搜索器也叫网络蜘蛛,是搜索引擎用来爬行和抓取网页的一个自动程序,在系统后台不停歇地在互联网各个节点爬行,在爬行过程中尽可能快的发现和抓取网页。

  它的主要功能是理解搜索器所采集的网页信息,并从中抽取索引项。

  其功能是快速查找文档,进行文档与查询的相关度评价,对要输出的结果进行排序。

  它为用户提供可视化的查询输入和结果输出的界面。

  4.在讲解访问专题网址时,采用了自主探究的方式,好处在哪?

  自主探究式的教学方法无疑可以激发学生学习的强烈的积极性,让学生提高自主探究能力,也可以提高自学能力和水平。学生的本性就是对自己感兴趣的事物有着浓厚的兴趣,一旦老师利用自主探究给学生提供新的启示和知识,学生就会变得对所学知识热情洋溢。同时还可以让学生从被动学习转变为主动学习,减轻老师负担,提高课堂效率。

  5.巩固提高环节是如何设置的,这样设置的目的是什么?

  我采用的是小组围绕为什么不同搜索引擎的搜索结果不同讨论的方式。

  通过这样小组讨论的方式,让班级内每一名学生都参与到课程中。不仅可以检验巩固所学的知识,同时也可以最大限度地调动学生的参与性和积极性,培养学生之间的情感。

  6.班级一名学生上课一直使用搜索引擎浏览与课程无关的信息,完全不听你讲课。对此,你怎么办?

  学生在课堂中的主要任务是学习和积累知识,在老师的带领下学习会使学习效果事半功倍。如果班内学生自顾玩乐,长期下去,会导致学业下降等不好的结果。因此,对于这种现象我会及时进行提醒。

  首先,我会在巡视指导或者学生自主学习阶段,走到这位学生身边,对其进行提醒。如果提醒有效,那么我会按照正常的节奏进行授课。如果提醒无效,那么我会换一种授课风格,如进行一个小活动、小游戏、小比赛的形式开展新课内容的讲授,把这位学生的学习积极性调动起来。

  其次,在本堂课结束后,我会邀请这位学生到办公室进行谈话,询问他不认真听课的原因。如果是我授课方式问题,之后我会进行改进;如果是学生自身厌学原因,我会对其进行心理疏导,说明学生阶段学习的重要性;如果是学生身体问题,我会对其表达我应做的关心,带他去医务室等。

  最后,我会课下反思自己备课方面的问题,尽可能避免下次遇到类似情况。比如,授课容量是否恰当,尽量让本阶段的学生在本节课内吸收消化这些内容。授课方式是否丰富多样,尽量根据学生的认知特点和心理特点采取恰当的教学方式,组织多样的学习活动,从而调动学生学习的积极性。

  总之,既要从学生那里找原因,又要进行教学反思,从自身找原因,根据原因及时想出应对策略,适时调整教学活动,以改善学生的学习体验,达到良好的教学效果。

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