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让每一位学生向着美好生活奋力奔跑

[编辑:永太净化设备经营部] [时间:2021-08-19]

  摩登3注册——专访重庆清华中学教育集团花溪中学校长杜长明

  ——专访重庆清华中学教育集团花溪中学校长杜长明来源:华龙网-新重庆客户端2019-04-02

  重庆清华中学教育集团花溪中学校长杜长明 花溪中学供图 华龙网发

  华龙网-新重庆客户端4月2日12时52分讯(李卓君)教育是国之大计、党之大计。全国、全市教育大会召开以来,我市教育系统掀起了持续学习贯彻全国、全市教育大会精神热潮,各中小学校长围绕如何将大会精神落实到教育改革发展的全领域、全过程,结合各自学校的实际和实践开展了深入的学习和讨论。

  为此,华龙网教育特别推出贯彻落实全国、全市教育大会精神系列报道,走进中小学,与校长面对面,谈学习贯彻的心得,谈办好人民满意教育的努力,以期与更多教育同行一起分享和探讨。

  重庆清华中学教育集团花溪中学校长杜长明在访谈中强调,要“让每一位学生向着美好生活奋力奔跑”,成就最好的自己,做社会主义建设者和接班人。

  学生在迎新联欢会上表演《赞美新时代》 李卓君 摄

  华龙网:全国教育大会强调培养什么人是教育的首要问题,你对此是怎么理解的?

  杜长明:全国教育大会对我国教育事业作出了重大部署,为做好新时代教育工作提供了根本遵循——培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在深入学习全国教育大会精神后,我对“德智体美劳”的理解是:德为魂、智为骨、体为基、美为血、劳为气,对此,我们学校将重点围绕教育引导学生坚定理想信念,厚植爱国主义情怀,加强品德修养,增长知识见识,培养奋斗精神,增强综合素质上下功夫。

  华龙网:具体到重庆市巴南区花溪中学,请你谈谈学校的育人目标,又是如何践行的?

  杜长明:我们有一个办学理想,就是“让每一位学生向着美好生活奋力奔跑”,让每一位学生都能通过自身努力成就最好的自己,成为社会主义建设者和接班人,为祖国的强盛贡献一份力量。

  一个人,要能奋力奔跑,必须要做物质和精神两方面的准备,所以,我们提出“运动强体魄,读书展灵魂”;一个人,要能奋力奔跑,必须要有行动路径,所以,我们提出了“培养习惯、习得方法、积累自信”。

  首先是培养自我成长的习惯。鸡蛋从外部打碎是破坏,鸡蛋从内部打碎才是生长,所以,一切教育,本质上都是自我教育、自我成长,我们的教育就是要激发学生的这种内在生长力。

  其二是习得自我读书的方法。我们告诉学生要坚持“一厘米之变”的精神,每天学习一点点儿,进步一点点儿,做好“理解在课堂,能力在训练,提高在反思,成功在细节”20字方针,进行充分的阅读、深度的思考和生动的表达。

  其三是积累奋力奔跑的自信。花溪中学76%的生源是流动人口子女,客观地讲,我们的学生是不够自信的。学校通过三条途径让同学们培养自信:一是点滴生活,积累自信;二是多彩课程,提升自信;三是多元评价,强化自信。我们的老师运用鼓励、引导、帮助的方法,促进同学们实现自我认识、自我欣赏、自我肯定,成为有自觉意识、有责任感、有担当的自信少年。

  老师指导学生练习葫芦丝 花溪中学供图 华龙网发

  华龙网:教育大计,教师为本,教师的专业成长是提升教育质量的根本。请分享下学校的师资队伍建设思路。

  杜长明:学生的成长离不开教师,教师素质好不好直接关系到学生的未来,因此,花溪中学把师资队伍建设放在了全校工作的重中之重。

  花溪中学教职工团队平均年龄42岁,是一个年纪偏大的团队,部分老师产生了职业倦怠感,所以,首先要激发起教师的教育情怀,我们力争“让睡着的人醒来,让优秀的人有平台,让幸福的人受关怀”。

  其次,如何实现这个目标?要依靠教师专业发展,包括专业阅读、专业写作、专业交往。

  专业阅读就是要读好的经典教育著作,结合实践教育教学不断提升理论素养。我们的教师每学期都有阅读任务要求,并会定期举行阅读分享会。希望通过阅读保持教育的美好姿态。

  真正的教育思考是从写作开始的,只有通过文章把自己的教育所思所想凝练起来,沉淀下来,才能形成属于自己的教育思想。

  最后,还要在赛课中、在派出去请进来中与更多的教育同行进行专业交往,实现自我的提升,甚至是脱胎换骨。

  老师与学生一样,都要依靠内生长来蜕变,我们要求老师们在花溪中学实现三个变化:变培训为培养、变计划为规划、变讲台为平台,通过这样的反思与改变,成为国家、人民、孩子们需要的“四有”好老师。

  师生分享“最美全家福” 花溪中学供图 华龙网发

  专注高效的课堂学习 花溪中学供图 华龙网发

  学校组织学生户外实践,走进春天 花溪中学供图 华龙网发

  华龙网:学校将2018-2019年确定为“推进改革学年”,请谈一谈具体怎么开展的?目前取得了哪些成绩?

  杜长明:学习贯彻全国教育大会精神,要落实立德树人根本任务,对此我们尤为重视学校的德育工作。前面提到花溪中学的生源76%是流动人员子女,所以抓好行为养成、品行修养是德育之本,我们在日常教育教学的点滴中、在开展各式各样的德育活动中,紧紧围绕“忠孝”文化育人。

  学校提出了打造“琅琅晨读声、律动大课间、0分贝用餐”等8条校园风景线,开展“最美全家福”分享会、艺术节、主题班会等活动丰富学生文化生活,并在学校教学楼的台阶上写下育人格言,学生随时能看到格言,警醒自我。

  提升教育教学质量也是当前最紧迫的任务,我们的课堂提出了4个“ou”和3个“有”,即目标要瘦、过程要透、训练要够、结果要厚,目中有人、心中有术、课堂有效。通过这样的课堂目标,提高课堂效率,为学生减负,为教学提质。

  其次,面临中考变化,我们研究了35个字,要求老师们对标做好,即“紧盯中考新变化,分析学生层次性,用好时间边角料,寻找各科增分点,踩出后期节奏感”。

  磨刀不误砍柴工,德育润心,教学提质,二者相辅相成。在这样的思路下,2018年,花溪中学被司法部、教育部评为“零犯罪学校”,被重庆市教委评为“葫芦丝艺术特色学校”,被区教委、区政府教育督导室评为“巴南区2017-2018学年度综合督导评估优秀等级学校”。

  过去的,是风景;当下的,才是人生。未来的日子,让我们向着美好,奋力奔跑,迎风奔跑,呐喊着奔跑!

  ——专访重庆清华中学教育集团花溪中学校长杜长明2019-04-02 13:14:33来源:0条评论

  重庆清华中学教育集团花溪中学校长杜长明 花溪中学供图 华龙网发

  华龙网-新重庆客户端4月2日12时52分讯(李卓君)教育是国之大计、党之大计。全国、全市教育大会召开以来,我市教育系统掀起了持续学习贯彻全国、全市教育大会精神热潮,各中小学校长围绕如何将大会精神落实到教育改革发展的全领域、全过程,结合各自学校的实际和实践开展了深入的学习和讨论。

  为此,华龙网教育特别推出贯彻落实全国、全市教育大会精神系列报道,走进中小学,与校长面对面,谈学习贯彻的心得,谈办好人民满意教育的努力,以期与更多教育同行一起分享和探讨。

  重庆清华中学教育集团花溪中学校长杜长明在访谈中强调,要“让每一位学生向着美好生活奋力奔跑”,成就最好的自己,做社会主义建设者和接班人。

  学生在迎新联欢会上表演《赞美新时代》 李卓君 摄

  华龙网:全国教育大会强调培养什么人是教育的首要问题,你对此是怎么理解的?

  杜长明:全国教育大会对我国教育事业作出了重大部署,为做好新时代教育工作提供了根本遵循——培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在深入学习全国教育大会精神后,我对“德智体美劳”的理解是:德为魂、智为骨、体为基、美为血、劳为气,对此,我们学校将重点围绕教育引导学生坚定理想信念,厚植爱国主义情怀,加强品德修养,增长知识见识,培养奋斗精神,增强综合素质上下功夫。

  华龙网:具体到重庆市巴南区花溪中学,请你谈谈学校的育人目标,又是如何践行的?

  杜长明:我们有一个办学理想,就是“让每一位学生向着美好生活奋力奔跑”,让每一位学生都能通过自身努力成就最好的自己,成为社会主义建设者和接班人,为祖国的强盛贡献一份力量。

  一个人,要能奋力奔跑,必须要做物质和精神两方面的准备,所以,我们提出“运动强体魄,读书展灵魂”;一个人,要能奋力奔跑,必须要有行动路径,所以,我们提出了“培养习惯、习得方法、积累自信”。

  首先是培养自我成长的习惯。鸡蛋从外部打碎是破坏,鸡蛋从内部打碎才是生长,所以,一切教育,本质上都是自我教育、自我成长,我们的教育就是要激发学生的这种内在生长力。

  其二是习得自我读书的方法。我们告诉学生要坚持“一厘米之变”的精神,每天学习一点点儿,进步一点点儿,做好“理解在课堂,能力在训练,提高在反思,成功在细节”20字方针,进行充分的阅读、深度的思考和生动的表达。

  其三是积累奋力奔跑的自信。花溪中学76%的生源是流动人口子女,客观地讲,我们的学生是不够自信的。学校通过三条途径让同学们培养自信:一是点滴生活,积累自信;二是多彩课程,提升自信;三是多元评价,强化自信。我们的老师运用鼓励、引导、帮助的方法,促进同学们实现自我认识、自我欣赏、自我肯定,成为有自觉意识、有责任感、有担当的自信少年。

  老师指导学生练习葫芦丝 花溪中学供图 华龙网发

  华龙网:教育大计,教师为本,教师的专业成长是提升教育质量的根本。请分享下学校的师资队伍建设思路。

  杜长明:学生的成长离不开教师,教师素质好不好直接关系到学生的未来,因此,花溪中学把师资队伍建设放在了全校工作的重中之重。

  花溪中学教职工团队平均年龄42岁,是一个年纪偏大的团队,部分老师产生了职业倦怠感,所以,首先要激发起教师的教育情怀,我们力争“让睡着的人醒来,让优秀的人有平台,让幸福的人受关怀”。

  其次,如何实现这个目标?要依靠教师专业发展,包括专业阅读、专业写作、专业交往。

  专业阅读就是要读好的经典教育著作,结合实践教育教学不断提升理论素养。我们的教师每学期都有阅读任务要求,并会定期举行阅读分享会。希望通过阅读保持教育的美好姿态。

  真正的教育思考是从写作开始的,只有通过文章把自己的教育所思所想凝练起来,沉淀下来,才能形成属于自己的教育思想。

  最后,还要在赛课中、在派出去请进来中与更多的教育同行进行专业交往,实现自我的提升,甚至是脱胎换骨。

  老师与学生一样,都要依靠内生长来蜕变,我们要求老师们在花溪中学实现三个变化:变培训为培养、变计划为规划、变讲台为平台,通过这样的反思与改变,成为国家、人民、孩子们需要的“四有”好老师。

  师生分享“最美全家福” 花溪中学供图 华龙网发

  专注高效的课堂学习 花溪中学供图 华龙网发

  学校组织学生户外实践,走进春天 花溪中学供图 华龙网发

  华龙网:学校将2018-2019年确定为“推进改革学年”,请谈一谈具体怎么开展的?目前取得了哪些成绩?

  杜长明:学习贯彻全国教育大会精神,要落实立德树人根本任务,对此我们尤为重视学校的德育工作。前面提到花溪中学的生源76%是流动人员子女,所以抓好行为养成、品行修养是德育之本,我们在日常教育教学的点滴中、在开展各式各样的德育活动中,紧紧围绕“忠孝”文化育人。

  学校提出了打造“琅琅晨读声、律动大课间、0分贝用餐”等8条校园风景线,开展“最美全家福”分享会、艺术节、主题班会等活动丰富学生文化生活,并在学校教学楼的台阶上写下育人格言,学生随时能看到格言,警醒自我。

  提升教育教学质量也是当前最紧迫的任务,我们的课堂提出了4个“ou”和3个“有”,即目标要瘦、过程要透、训练要够、结果要厚,目中有人、心中有术、课堂有效。通过这样的课堂目标,提高课堂效率,为学生减负,为教学提质。

  其次,面临中考变化,我们研究了35个字,要求老师们对标做好,即“紧盯中考新变化,分析学生层次性,用好时间边角料,寻找各科增分点,踩出后期节奏感”。

  磨刀不误砍柴工,德育润心,教学提质,二者相辅相成。在这样的思路下,2018年,花溪中学被司法部、教育部评为“零犯罪学校”,被重庆市教委评为“葫芦丝艺术特色学校”,被区教委、区政府教育督导室评为“巴南区2017-2018学年度综合督导评估优秀等级学校”。

  过去的,是风景;当下的,才是人生。未来的日子,让我们向着美好,奋力奔跑,迎风奔跑,呐喊着奔跑!

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